La Ing. Mónica Arauco comenzó su disertación hablando acerca del liderazgo integral, que fue un tema del Encuentro de Liderazgo de la pasada gestión.

A través de gráficas, Arauco desglosó la definición de este término definiendo al mismo como el que no solamente tiene relación con la parte cognitiva, sino también con las habilidades técnicas, emocionales y el desarrollo espiritual.

Bajo ese contexto, comenzó a desarrollar el tema de su disertación: “Creatividad en el Liderazgo”. “El liderazgo debe ser un proceso integral, es decir, de uno mismo y de su equipo”, mencionó. El cuidarse a uno mismo tiene que ver con el logro de metas.

Es de esta forma que presentó el modelo en el que se equilibra el clima laboral y también la eficiencia. En este modelo se ve tres aspectos: el de uno mismo, el equipo y lograr metas.

“Este equilibrio se debe lograr en un mundo cada vez más complejo”, afirmó. A esta situación, la herramienta que se plantea es la creatividad para lograr equilibrar los tres aspectos mencionados. Sin importar en dónde se lidere, la disertante plantea que algo que todos los líderes comparten es el auto liderazgo.

En un ejercicio para profundizar el tema, se pidió a los asistentes que pensaran en una persona creativa que hayan conocido. Al tener a alguien ya en mente, se les dijo que respondan con cierto o falso a las siguientes preguntas:

• ¿La creatividad viene de la inspiración repentina?
• ¿La creatividad es sinónimo de arte?
• ¿La creatividad depende de la época o de las normas sociales?
• ¿Los niños son más creativos que los adultos?
• ¿Las ideas creativas son naturalmente buenas?

“Debemos desmitificar lo que entendemos por creatividad. Debemos quitar es estereotipo de que nosotros no somos creativos”, agregó.

Para ejemplificar esto, presentó tres casos de personajes de distintos ámbitos.

Uno de ellos fue Adela Zamudio, quien era una escritora y pionera del feminismo en Bolivia, ya que la creatividad de ella se daba en la narración. Por otro lado, Samuel Doria Medina, quien es un reconocido empresario boliviano, manifiesta su creatividad en su rubro a través de la creación de oportunidades y negocios. Además, mencionó a Lionel Scaloni. Él demuestra su creatividad en la creación de estrategias para su equipo.

Además, en el caso de las tres personas mencionadas, existe un esfuerzo que realizaron para lograr ser líderes. “Lo que realmente importa es intentar aprender lo que nos propongamos con interés y pasión”, menciona haciendo referencia a que los golpes de suerte no son ideales para lograr el éxito.

“Si no se trabaja la creatividad, va a quedar flácida y débil”, afirmó para enfatizar que para ser líderes de sí mismos y sociedad, estas cualidades son desfavorables.

La ingeniera comparte una investigación de Leadership Circle, en la que se explica dos ámbitos: el liderazgo creativo y el reactivo.

En el creativo, las competencias de un líder en este ámbito son la visión, la estrategia, los resultados y la capacidad de tomar decisiones.

Por otro lado, el liderazgo reactivo tiene características que aparentan no ser negativoas, sin embargo, sí dañan al equipo. Algunas de estas son las quejas, el micromanaging y el concentrarse demasiado en los resultados.

“Con una mentalidad creativa, la actitud está abierta a las novedades, se tiene una actitud optimista, actividad física, el buen humor, ejercicios de gimnasia cerebral, escuchar música, relajarse, meditar y conexión con naturaleza”, mencionó la disertante.

Para concluir, Arauco respondió a la pregunta: ¿cómo es un líder creativo?

Dentro de la línea del autoconocimiento y autorreflexión, respondió: “son exploradores y observadores de las circunstancias, no es muy autocondescendiente, se anticipa, tiene un propósito generoso y compasión”.

Además, y como punto final, agregó la definición del reframing, que es una herramienta para encontrar nuevas perspectivas a cualquier situación para abrir espacios a nuevas situaciones. Un ejemplo de esto fue la situación que se vivió durante la cuarentena por el COVID-19, donde ante la situación coyuntural se intentaba encontrar el lado positivo y de aprendizaje de la situación. “Estoy atascado en mi casa. Refraiming: estoy seguro en mi casa y voy a pasar más tiempo con mi familia”, ejemplificó.